文章的標題
- 健康醫療
- 兒童的書籍
- 兒童福利
- 學校和學齡兒童
- 托兒,幼兒照顧和教育
- 暴力防治
- 權益倡導與社區建設
- 父母和家庭
- Hands-on activities
- Parent activism on health
- Parent activism on poverty and welfare
- Parent and teacher action
- Parent involvement in child care
- 健康醫療
- 兒童受虐防治
- 兒童發展與家庭
- 兒童福利與家庭
- 受刑人的孩子
- 在學校的家長社會運動
- 在學校的家長社會運動
- 多元文化/多元化和家庭
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- 學齡的就學準備
- 家庭成員的關係
- 家庭支援成功!
- 家庭暴力
- 家長之聲
- 對托兒的家長社會運動
- 暴力防治
- 正面的親子教育/管教
- 父母和家庭的建議
- 特殊兒童
- 社交/情緒發展
- 社區資源/家庭支援
- 祖父母/年長者
- 移民家庭
- 貧窮/社會福利
- 達成使父母成為領導人的途徑
- 離婚
- 養育兒童
- 貧窮/收入/社會福利
什麼是科學!
嬰兒
給她一件有不同聲音和特點的玩具。令玩耍更有樂趣,說﹕『準備、啟動、出發!』玩完玩具後說﹕
『我不知道接著會發生什事情。』
學前兒童
嘗試玩一個名為“二十條問題”的遊戲。你可以說﹕『我正在想一些我們今天午餐吃的東西。』貴子女可以利用題來得到一些答案的線索。例如﹕『它是圓的?它是紅色的?它是爽脆的?』然後對調角色。
幼兒
在貴鄰舍四週步行。向貴子女提問她所見到事物的問題。例如﹕
• 這隻昆蟲有多少條腿?
• 你在這個泥坑中見到有多少種顏色?
Lisa Shulman Malul編輯。採納自 Ready at Five (www.readyatfive.org) 編制
及提供的材料。
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