正如許多家庭都知道，孩子們的學習不只僅僅在學校 內而已，而是在日常生活上，當孩子和家庭成員在一 起聊天，閱讀和探索周遭世界時。但是研究報告顯示， 假如孩子在暑假期間不繼續學習，他們有可能忘記在 學校上課所學習的許多東西。尤其是來自低收入戶的 孩童，比較容易有“暑期學習倒退”的現象。但是， 所有的孩子或多或少都會在數學和語文基礎方面有所 退步。

Alferma Crawford，一位住在奧克蘭Oakland 擔任17 所 Head Start 的協調主任表示：「假如在暑假期間，他們 只坐在電視機前面或整天玩電動玩具，而沒有繼續一 些動腦筋的活動，孩子們會忘記他們曾學習過的知 識。但是如果你讓他們參加一些建設性的活動，當暑 假結束回學校時，孩子就比較容易跟上之前的學習進 度。」

家庭和親子教育者提供一些方法，讓我們的孩子在暑 假期間能繼續保持學習。

幫助孩子練習他們在學校所學的知識

Crawford 說：「孩子從你的教導中學習，並且大 多數的學習發生在家裡，因為家庭是他們花最多時間 的地方。不論我們在學校教什麼，我們希望家長也能 幫助孩子在家裡繼續學習。」讓你的孩子知道學校和 學習是很重要的，在學期中跟你的孩子談談他們在學 校學些什麼，並且看看他們從學校所帶回來的東西。

一位有五個孩子和兩個孫子的母親Andrea Jones 表 示，接近學期結束時，主動與孩子的老師談談，並找 出什麼事是你的孩子可以在暑假持續學習的。她說： 「家長必須主動接觸老師。我們住在長堤，所以這裡 有許多全年無休的老師，當孩子放假時，老師們會給 孩子一些活動帶回家去做。」

拓展孩子的興趣

如果你的孩子對車子或卡車感興趣，你可以計算車子 數量、形容車子、畫車子、學習如何寫出不同的車子 等。你可以與孩子一同數出車子數量並不斷增加，注 意形狀，圓的車頭燈，長方形的窗戶，橢圓形的鏡子 等。每位孩子都有不同的學習方式。但是對所有的孩 子來說，不斷的重複是學習上重要的關鍵。

鼓勵孩子閱讀

Jones 說：「我和孫子一起閱讀很多的書籍，他從老師 那裡得到閱讀書單，當我在看自己的書時，他同時也 在我身旁看他自己的書。等他看完他的書之後，我會 讓他也讀讀我的書，很多次他都讀得懂我的書，這使 他非常開心。」Jones 並且說：「你不能只讓他們坐在 角落裡讀自己的書，我們要一起做同樣的事。」

你不需要朗讀得多好或是全部看完，你可以在幫助小 朋友享受閱讀的樂趣時，描述書中的圖畫並且試著自 己編故事。

創造每天學習的機會

Lidia Perez，是一位最近從薩爾瓦多移民來美的 母親，她說：「你所做的每件事情，即使是打掃家 裡，你都可以讓孩子一同參與。」Lidia的女兒今年 秋天就要進幼稚園。Lidia說：「我總是和孩子聊天， 而且她也喜歡和我分享。」她會說：「媽咪，看這 朵花。」而我會回答：「是啊，這是什麼顏色呀？」

Lidia 補充說：「當我們一同去市場，每一件事 我們都會來數數，像蕃茄，我們一起數有幾個放入 袋中。在街道上，一起數有幾棵樹。你也可以教孩 子各種硬幣的名稱和價值，或教孩子計算你與孩子 年齡相差幾歲。」

找出時間練習

Jones說：「你可以重新複習過去的家庭作業。」當他的孫子，在去年一年級的學習上遇到困難，全 家動員起來幫助他。家人在小朋友視線所及的家具 上貼上標籤紙，來幫助他的拼字練習。Jones表示，這很有趣，我們將學習轉換成一個好玩的遊戲。

他們以往讓孩子遠離電視，一個人在廚房裡做 自己的功課。而現在全家人減少看電視的時間，並 且Jones會坐在他身旁陪著做功課。

她保留了他的作業並且在暑假期間幫助孩子重 新複習。「在車子裡，你可以問孩子如何拼字或是 加法問題。假如你幫助孩子的家庭作業，並且常與 他們的老師保持聯繫，你甚至不需要在他們面前就 知道他們在做什麼。」

Jones 說：「當有成人在旁幫助孩子做功課時，這個學習的經驗會更好。」並且當你說，「我們下 次會做的更好或是我們需要多多練習。」你將找出 自己的方法來鼓勵你的孩子。現在Jones的孫子喜歡 上學了。

提供繪圖和寫字的工具

確保你家隨時有書、紙和寫字的工具等。當小朋 友在家練習寫字和畫圖時，這會幫助他們手部肌肉的 發展並且提前習慣學校形式的作業。許多Head Starts 和學校會準備一些美勞材料，或一些家庭成員可以一 起參與的暑假袋給孩子們。Perez 說：「她的女兒Lydia 最愛畫圖，她總是畫我們的家庭，即使有時畫的很好 笑，但仍是我們一家人的最愛。」

參觀你當地的圖書館

許多圖書館會舉辦免費的活動，像大聲朗讀故事 書時間，和兒童玩偶秀等。有些則有暑假讀好書的活 動，並且在兒童閱讀一些圖書後也可以得到小小禮物 以資獎勵。圖書館員會列出一些社區的免費活動，像 戶外音樂會或是參觀農夫市場等。

Perez 說：「她很享受和女兒一起到圖書館。」Perez 表示，Lydia 會借兩到三本書回家，我們會在家一起 閱讀。Lydia 已經會背一些故事書的內容並且 “說故 事”給媽媽聽。

多多利用社區資源

Belkis Gowhary，過去是Head Start 的家長。她 有3 個兒子分別是18 歲，16 歲，和10 歲。現在任 職於Alameda 的Head Start 的家庭權益倡導部門。她 記得她帶孩子們到公園和圖書館故事時間的時光。她 說：「對我來說，那是一段很棒的經驗。因為我很想 學習在我週遭的任何事。」Gowhary 原籍於阿富汗， 「對於不會講英文的父母來說，我們鼓勵他們去成人 學校學習英文。」

Claudia de la Cruz，是一位住在奧克蘭的Head Start 家庭權益倡導專員。她表示，我為父母親蒐集各 種暑期活動的資源。從公園到娛樂場所、警察部門、 YMCA、男女童軍活動等。

Perez 說：「身為一個母親，我認為你與孩子相處 的每一個時刻都是很重要的。即使只是幾分鐘，孩子 們真的瞭解許多事。」

更多的資訊

• 閱讀火箭(Reading Rockets) 提供一些方法給家 長並且列出一系列的優良童書。http://www.readingrockets.org/families
• 動動腦!(Figure this!) 提供一些數學問題挑戰家 庭成員。 http://www.figurethis.org/index.html 

更多資訊請參考 www.4children.org/news/508rke.htm