- 健康醫療
- 兒童的書籍
- 兒童福利
- 學校和學齡兒童
- 托兒,幼兒照顧和教育
- 暴力防治
- 權益倡導與社區建設
- 父母和家庭
- Hands-on activities
- Parent activism on health
- Parent activism on poverty and welfare
- Parent and teacher action
- Parent involvement in child care
- 健康醫療
- 兒童受虐防治
- 兒童發展與家庭
- 兒童福利與家庭
- 受刑人的孩子
- 在學校的家長社會運動
- 在學校的家長社會運動
- 多元文化/多元化和家庭
- 嬰兒/幼兒
- 學齡的就學準備
- 家庭成員的關係
- 家庭支援成功!
- 家庭暴力
- 家長之聲
- 對托兒的家長社會運動
- 暴力防治
- 正面的親子教育/管教
- 父母和家庭的建議
- 特殊兒童
- 社交/情緒發展
- 社區資源/家庭支援
- 祖父母/年長者
- 移民家庭
- 貧窮/社會福利
- 達成使父母成為領導人的途徑
- 離婚
- 養育兒童
- 貧窮/收入/社會福利
家 長如何知道他們孩子參加之早期教育計 劃質素是否良好?學前教師如何可以說明,他們計劃的質素,是否符合高的專業標準?
公共官員目前正在制定一個早期托兒和教育之 評級制度,幫助家長選擇托兒計劃和幫助計劃 改善。十三個州已經設有評級制度;一個立法 分析辦事處的報告,亦建議加州加入此行列(參看第十一頁)。
洛杉磯普及學前計劃(LAUP)目前正開始一個 質素評級系統。在LAUP 的計劃,將根據三次的 設施訪問和職員的資格(參看另格)給予三至 五級的評級。評級較高的計劃,可以取得更多 資助,用於「購買材料,提高職員的薪金,和 作專業發展,」LAUP 重檢分析員KishaLynn Moore 說。而LAUP 則提供訓練,與計劃合作 幫助他們改善。在加州的其他計劃已有或在發 展評級系統,包括三藩市和洛杉磯縣,沙加緬 度和Fresno First 5,和橙縣的United Way。
在LAUP,家長可以選擇他們的學前計劃。他們 可以打電話LAUP 或瀏覽其網頁,找出計劃的情 況──以及他們的質素評級。洛市的母親 Colleen Davis 說如她在找托兒時有質素評級, 「它可以對我有相當幫助。」找出她兒子的學 校屬五星計劃可以加強其本來的感覺,但知道 屬實仍是令她感到快慰的。
位於Ingleside 的Academy for Early Learning 之行政主任Tiffani Curtis 說,LAUP 為其學前計 劃「提供資助以提高工資」,以及「醫療福利, 更多的計劃時間,和參加會議時間。[從每名教 師照顧較少人數的學生方面,使服務的]質素 大為改善。」
在Long Beach 長期提供家庭托兒的Marilyn Mehl 說,因為評級系統,她的「課程月更正式, 外面的活動包括更多科學。在我們跳彈床時, 我們用不同的語言來數數目,和唱歌。」而LAUP 資助她聘請一名助手照顧幼兒。
LAUP 提供「改善質素」的訓練人員,在講座和 職員發展以外,並幫助計劃改善他們的級別。 訓練人員曾幫助W.M. Keck Early Learning Center 從改善洗手和衛生的規律,改善其評級 從三星變為五星,該早期兒童計劃的主任 Sandra Phillips 說。現在孩子都用紙巾來關閉水 喉,而職員在消毒之前,會先用肥皂和水洗潔 桌面。這些改變需時習慣,但使環境更見衛生, 她又說。
Curtis 的學院亦有改變──現在設施到處均有 童書。「我們有一名職員每個星期(從圖書館) 借出三十八本書,」Curtis 說。
「LAUP 以致力促進文化和語言能力知名。(在 評級系統中),膚色,課室,和偏見等完全不在 在,」Moore 說──但有些托兒者表示對以下 項目的關注:
一天評估:「最常見的回饋,是評估只做一次, 但結果維時一年,」Moore 說──但LAUP 說 如教師「真的認為有問題」,他們可以再作評 估。
評估工具的偏見?LAUP 使用一個稱為ECERS (對家庭托兒者則用FDCRS)的觀察工具,有 些權益促進者認為那是有文化偏見的工具。
「我認為ECERS 要求的材料,可以是過份的,」 Phillips 說;對很多文化來說,「用一個道具來跳 舞並非優先,」她又說,但一個計劃如沒有「跳 舞道具」則可能取分較低。
教師資格:計劃的教師只有持有學士學位時才 會取得五星──但要取得學位很多時候並不容 易,特別是低收入的教師和有色人種教師。「教 育是重要的,但我認為經驗亦是職員資格的一 個重要指標,」雖然那是較難評估的,Phillips 說。
「這是一個十分多元化的團體,」Mehl 說,但 有「很多人都在三星和四星級內。」
ECERS (Early Childhood Environment Rating Scale)(早期環境評級)或FDCR (Family Day Care Rating Scale)評估:
- 空間和傢俱
- 個人護理規律
- 語言和推理
- 互動
- 計劃結構
- 三星:持有兒童發展教師執照
- 四星:持有早期兒童發展AA 學位(家庭托 兒有些另類資格)
- 五星:持有早期兒童教育學士學位(或最少 有24 ECE 學分加一年教學經驗)
- 遵守州衛生和安全規則
- 教師和兒童的比率低(在六至十之間,要看 計劃的類型而定)
- 工作條件(中心):有薪假期,專業發展, 和有薪備課時間
- 課程(中心):日程,計劃,和衡量學生
在一份最近的報告中,立法分析辦事處建議加 州根據以下項目,逐漸引入托兒質素評級系統:
- 健康和安全標準
- 基本護理品質
- 觀察評估,包括幫助計劃改善之資金詳情可瀏覽網頁:
www.lao.ca.gov/2007/childcare/childcare.pdf
托兒法律中心的回應,指出需要:
- 發牌局應對托兒計劃作更多的查訪
- 一個能公平代表加州多元教師及托兒者的 評級系統
詳情可瀏覽網頁:
www.childcarelaw.org/docs/ResponseToLAOQualityRatingReport%201.07.pdf
AB 313 (Benoit)法案規定發牌局設定一個托兒 的評級系統,以托兒計劃符合健康和安全規格 及照料之質素為根據。批評者指出發牌局並未 有能力監察計劃的質素──而檢查托兒計劃只 是每五年做一次。此法案並沒有包括供改善質 素之資助。
一個來自National Association of Child Care Resource and Referral Agencies 的報告,指出 加州在托兒標準和監察方面,在全國排名屬於 最低部份。報告說加州托兒之職員教育和訓 練,成年人和兒童比率,以及課程等方面,標 準均較低。報告同時說加州並沒有對托兒計劃 有足夠之監察。詳情請瀏覽網頁: www.naccrra.org/_policy/scorecard.php
使用我們出版的文章
U在你的工作領域中與人分享兒童權益擁護者的各項消息! 你可以自行列印文章,做為傳單或發行的刊物,請在您的文章上註明出自兒童行動聯盟,以做為給我們的獎譽,記得要寄一份您的刊物給我們喔!
